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アイテム
段落を構成する文の集合体に関する一考察
https://tojo.repo.nii.ac.jp/records/185
https://tojo.repo.nii.ac.jp/records/185e9ba1d01-1291-4c30-b148-708749673c22
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
ShibataGakuenKenkyuKiyo_2_2_19 (523.6 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-31 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 段落を構成する文の集合体に関する一考察 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Study on the Aggregate of Sentences That Make Up a Paragraph | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 統一性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 結束性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 意識性 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
船水, 周
× 船水, 周 |
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| 著者(ヨミ) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 616 | |||||
| 姓名 | フナミズ, ヒロシ | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 617 | |||||
| 姓名 | Funamizu, Hirosi | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 柴田学園大学 生活創生学部 こども発達学科 | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 段落指導の現状を改善するには、パラグラフの規則性に倣って、段落の主題の統一性と文の結束性に気付かせる工夫が必要である。本来、省略表現や文と文の間にはギャップがあり、意味が通りにくい。意味が通るようにするためには、読み手が想像力でそのギャップを埋めていかなければならない。 また、書き手は、理解を妨げる接続表現の多用を避けるために、文脈による接続にも積極的に挑戦していくことが求められる。明瞭な論理展開は、確かな考え（結論・主張）と、それを支える文の集合体が緊密につながることで可能になる。 有力な方法の一つとして、まず、段落の冒頭にトピック・センテンスを置くこと。次に、接続表現や指示表現、省略表現など、文と文の接続方法を知り、効果的、継続的に使っていく意識が求められる。 パラグラフの要素を段落指導に生かしていく意味もそこにある。 |
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| 書誌情報 |
柴田学園研究紀要 巻 2, 号 2, p. 19-23, 発行日 2023-03-31 |
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| ISSN | ||||||
| 値 | 2758-0237 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 値 | 学校法人 柴田学園 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 値 | Article | |||||
